少年毛澤東讀后感300字范文(通用5篇)

                      時間:2021-06-24 讀后感300字 點擊:

                      以下是為大家整理的關于少年毛澤東讀后感300字的文章5篇 , 歡迎大家參考查閱!

                      【篇1】少年毛澤東讀后感300字

                        桌上的臺燈靜靜地亮著,窗外的狂風裹著雨肆意地下著。我的心就像這風和雨一樣久久不能平靜,讓我激動的是一篇《我是中國人》文章。我不禁又細細品味了一番。“我”是一個在美國留學的中國學生,“我”總是向別人介紹我的祖國,并在下課時,在黑板上寫一些關于中國文化的短文、詩句。在受到地理老師的歧視時,“我”下定決心,終于在大測試中得了美國人也很少得到的“A”。

                        我讀了這篇文章后,心潮起伏。中國是一個矗立在東方,歷史悠久的文明古國。這是留學生的自豪,又何嘗不是我華夏兒女共同的驕傲呢?文中字里行間都洋溢著留學生對祖國的熱愛。當自己受到不公正對待時,更是發奮圖強,最后贏得了包括地理老師在內的所有洋同學的尊敬。

                        對祖國的愛是一種深沉的愛,當民族英雄鄧世昌所在的軍艦身中數彈,艦體傾斜時,他不顧一切地開著軍艦,向敵艦撞去,拼死一搏;無數個革命烈士為了民族的事業,為了新中國的成立,拋頭顱,灑熱血,可歌可泣!在那奧運賽場上,奮勇拼搏。

                        聯想到2008北京奧運火炬在西方一些國家傳遞中,受到一些反華勢力和分子干擾時,特別是我國殘疾人火炬手――金晶在巴黎受到傷害時,我更感到震驚,我為金晶的勇敢而自豪,同時我又看到了全世界華人大團結,支持奧運那振奮人心的場面,祖國為有這些好兒女而自豪。

                        今天,我們祖國雖然有了較快的發展,但和一些發達國家相比,還是有不小的差距,我們每個人都要努力做好自己份內的事,團結起來為國家多出一份力,把我們的祖國建設得更加富強,讓世人刮目相看。

                      【篇2】少年毛澤東讀后感300字

                        自三年級起,我開始訂閱《趣味數學》,它是一本生動有趣的課外數學輔導資料。

                        借用一句古話:授人以魚,不如授人以漁。就是說:“給人一條魚,不如教他打漁的方法(或技術)。”就像我們的老師孜孜不倦的在課堂上教會我們學習時的方法或公式。《趣味數學》就像一本教你如何在知識的海洋里“打漁”的雜志——它不僅讓我們學到了知識的要點,更我們掌握了學習中的方法。

                        《趣味數學》它的內容分為:科幻故事。名人數學家的成長經歷。歷史故事。開心笑話。腦筋急轉彎,以及漫畫;它以這些方式,向我們展示了數學世界的.精彩。例如:科幻故事利用魔法的神奇讓我們感到數學世界的魅力和神秘。科幻故事雖然只有一個叫《菜鳥魔法師之黑魔法復蘇》,這是一篇每期連載的科幻故事里面的主要人物有:格魯、貝奇、薩爾、吉米、托比和索拉,他們各有各自的本領以及獨特的性格,但是他們都有一個共同點,就是愛探險。所謂的菜鳥魔法師就是格魯,他喜歡鉆研魔法。托比是個數學家。貝奇是個語言學家。薩爾是個植物學家。吉米是個考古學家。索拉是個探險家。他們是一個個愛動腦筋。善于思考的人。通過讀他們的故事,讓我的思維變的靈敏,使我更加喜歡思考和發現問題。

                        讓我記憶深刻的是第一冊《趣味數學》名人數學家的成長經歷中講的是我國著名數學家——陳景潤。

                        陳景潤爺爺,從小就酷愛讀書,可惜家庭貧困無法供他讀書。小時侯陳爺爺每天一見到自己哥哥放學回到家就纏著叫哥哥講數學故事。這件事一直被陳景潤的母親看在眼里,她一咬牙把陳景潤也送進了學校。入學后,陳景潤的成績優異,可是因家庭困難,陳景潤上了高中以后,不得不退學,后來,他在家里堅持自學一學期。從小到大,陳景潤都酷愛看書,他與小朋友一起捉迷藏時,手里都拿著本書,然后往隱蔽的地方一窩,等到大家都走光了,他也不知道。有一次,媽媽讓他煮飯,因為專注地看書他居然連飯煮糊了也不知道。陳景潤有著忘我的學習精神,能夠在艱苦的環境下堅持學習,因此后來他成為我國著名的數學家。我們應該向他學習這種酷愛讀書的學習精神。

                        另外,這本書中的開心笑話和漫畫讓我們在一個充滿樂趣的環境下學習數學,還用腦筋急轉彎的方式來鍛煉我們的思維能力,讓我成為一個愛思考、愛發現的孩子。

                        《趣味數學》讓我們在趣味中學習,在快樂中進步。它使我的學習充滿樂趣,也使我變得熱愛思考。我喜歡讀《趣味數學》。

                      【篇3】少年毛澤東讀后感300字

                        劉胡蘭,1932年出生在山西文水縣云周西村一個貧苦農民家庭,小小年紀,便對黑暗的舊社會產生了強烈的不滿。全國抗戰爆發后,中國共產黨領導山西人民開展救亡運動,文水縣成立了抗日民主政府。從此,劉胡蘭開始逐步接觸革命道理。(2011年03月28日《人民日報》)

                        在我小小的年紀里,我就知道了劉胡蘭的事跡,劉胡蘭是我幼小心靈的航塔,也是生活學習和工作的指南針,正是靠著劉胡蘭的這種不屈精神,讓我也一步一步走來,不斷成長,成為中國共產黨黨員中的一名。

                        如今,我再次讀劉胡蘭的事跡,幾乎是淚如雨下,更是感激在心里,也在工作中,我們只有更好地工作,更好地服務,才能對得起革命,才能讓劉胡蘭的血沒有白流,讓劉胡蘭的精神激勵著我們,感染著我們。

                        劉胡蘭是共產黨人的優秀代表,也是婦女中的杰出代表,更是青少年中的優秀人才,她年紀小,但革命志氣大,年紀小,革命的心不小,在工作中,在革命中,她雖是一位女同志,但她沖在前,走在先,哪里需要哪里搬的一塊革命磚。

                        她無論是做群眾工作,還是與敵人作戰,都表現出一大無畏的革命氣概,敢作敢為,也敢于承擔責任,更勇于進取,不怕犧牲。斗地主、送公糧、做軍鞋,動員青年報名參軍,都少不了她,在革命的隊伍中隨時都能看到她閃光的身影,更看到一種精神和不屈。

                        劉胡蘭更是生命詮釋了“生的偉大,死的光榮”,面對敵人的鍘刀,她不但不怕,而且是勇敢地走向鍘刀,面對敵人的誘惑和拷問,她沒有屈服,而有的上勇敢,更是堅強,也是一種革命的精神。

                        她的事跡不僅僅是一位女青年的事跡,更是中國婦女的一種精神,更是中國革命的一種精神,對她的這種事跡,無論是普通百姓,更是中央領導,都給予了極高的評價,任弼時評價她是是個優秀共產黨員,毛澤東評價她“生的偉大,死的光榮”,她是當時革命學習的榜樣,更是現在我們每個人學習的榜樣,我們應該學習她的一種精神,一種對黨的忠誠,對革命的堅貞不屈,更是對國家命運的關注,只有更好地工作,才是對劉胡蘭同志最大的安慰和紀念。

                      【篇4】少年毛澤東讀后感300字

                        劉胡蘭,1932年出生在山西文水縣云周西村一個貧苦農民家庭,小小年紀,便對黑暗的舊社會產生了強烈的不滿。全國抗戰爆發后,中國共產黨領導山西人民開展救亡運動,文水縣成立了抗日民主政府。從此,劉胡蘭開始逐步接觸革命道理。在黨的領導下,云周西村涌現出一批抗日積極分子,一些貧苦農民相繼入黨,并成立了黨支部。劉胡蘭積極參加村里的抗日兒童團,為八路軍站崗、放哨、送情報。抗日戰爭勝利后,國民黨閻錫山部隊占領了文水縣城,解放區軍民被迫拿起武器,保衛抗戰勝利果實。1945年11月,劉胡蘭參加了文水縣黨組織舉辦的婦女訓練班。40多天的學習,使她懂得了許多革命道理,階級覺悟有了進一步提高。回村后,她擔任云周西村婦救會秘書,與黨員一起,發動群眾斗地主、送公糧、做軍鞋,動員青年報名參軍。1946年2月,她參加了我軍反擊閻錫山頑軍作戰的東莊戰斗的支前工作,得到了進一步的鍛煉成長。1946年6月,她被批準為中共候補黨員。這一年,她才14歲。1946年10月,國民黨軍進犯文水縣城。為保存革命力量,縣委決定大部分同志轉移上山,留下部分同志堅持斗爭。她以自己年紀小、熟悉環境為由,主動要求留下來,黨組織同意了她的請求。她和留下來的同志一起向各村黨組織傳達黨的指示,組織群眾掩埋糧食,并配合武工隊鎮壓了反動村長。1947年1月12日,國民黨閻錫山軍和地主武裝“復仇自衛隊”包圍了云周西村,將群眾趕到場地上,劉胡蘭因叛徒出賣被捕。在敵人威脅面前,她堅貞不屈,大義凜然。敵人問她:“你給八路做過什么工作?”劉胡蘭大聲說:“我什么都做過!”“你為啥要參加共產黨?”“因為共產黨為窮人辦事。”“你‘自白’吧,你‘自白’了,就放了你,也給你一份土地。”劉胡蘭說:“你給我個‘金人’,也不‘自白’!”敵人惱羞成怒:“你小小年紀好嘴硬啊!你就不怕死?”劉胡蘭斬釘截鐵地回答:“怕死不當共產黨!”殘忍的敵人為了使她屈服,在她面前將同時被捕的6位革命群眾用鍘刀殺害。但劉胡蘭毫無懼色,從容走向鍘刀,壯烈犧牲,年僅15歲。

                        1947年2月6日,《晉綏日報》刊登了劉胡蘭英勇就義的詳細報道,并發表評論,號召全體共產黨員和解放區軍民向劉胡蘭學習。同日,延安《解放日報》也發表題為《只要有一口氣活著,就要為人民干到底——女共產黨員劉胡蘭慷慨就義》的文章。中共中央晉綏分局追認劉胡蘭為中共正式黨員。3月26日,毛澤東帶領中共中央機關轉戰陜北途中,中央書記處書記任弼時向他匯報了劉胡蘭英勇就義的事跡。毛澤東問:“她是黨員嗎?”任弼時說:“是個優秀共產黨員,才15歲。”毛澤東深受感動,揮筆寫下了“生的偉大,死的光榮”八個大字。新中國成立后,1957年1月劉胡蘭烈士犧牲10周年時,黨和政府在山西省文水縣修建了劉胡蘭紀念館。紀念館廣場上聳立著毛澤東題詞“生的偉大,死的光榮”的紀念碑。紀念館內陳列著劉胡蘭烈士的遺物、文獻資料、事跡展覽,以及黨和國家領導人為劉胡蘭烈士題詞的手跡。2009年9月14日,劉胡蘭革命烈士被評為100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物之一。劉胡蘭革命烈士的先進事跡早已家戶喻曉,為了弘揚小小少年劉胡蘭為黨的事業不怕流血、犧牲的革命精神,在全國許多中小學校、教室內、外到處張貼著劉胡蘭、雷鋒等許多革命烈士的照片,在學校廣泛傳誦他們的革命精神,以他們為榜樣,好好學習,從小樹立遠大理想,將來擔當共產主義接班人時刻努力著。劉胡蘭革命烈士先進事跡鼓舞了一代又一代中國青少年健康成長。

                        劉胡蘭雖然離開了我們,但她給我們留下了最寶貴的精神財富。在任何時候、任何艱險的情況下,就是像她那樣始終忠于祖國、忠于人民、忠于黨的事業。我們更不應該忘記那些曾經為新中國的誕生、為共產主義事業獻出寶貴生命的許許多多革命先烈。劉胡蘭作為一個花季少女能夠在危急時刻舍生取義真的難能可貴,我們這個時代需要劉胡蘭那樣勇于獻身的精神,需要為了社會主義現代化建設不斷地努力著、奉獻著。

                        劉胡蘭短暫而又悲哀的青春年華譜寫了一首流傳至今的偉大頌歌,劉胡蘭的名字永遠被一代又一代人所傳誦,“生的偉大,死的光榮”的劉胡蘭永遠活在人們的心中。

                      【篇5】少年毛澤東讀后感300字

                        說起這“趣味數學”我就有些激動!從女兒開始學習“趣味數學”第一節課的那天起,就發現了一個有趣的現象,女兒每天不管忙或不忙,但凡有片刻閑工夫,第一件事情就是喊著要做那個“趣味數學”即使睡覺前趴在床上都會做幾頁的,看著孩子前所未有的專注和投入,我幾乎不相信自己的眼睛。女兒對任何事物的熱衷還從沒有過連續多日的先例,但是在金子塔“趣味數學”卻真實的“顛覆”了自己一直以來的習慣。

                        在學習金子塔“趣味數學”之前我試過用一些自認為女兒可能會感興趣的方法來誘導女兒學習,但是每次結果都不是很理想。在接觸金子塔“趣味數學”之初我真實的想法也僅是試試看而已,直到經過一段時間學習后,看著女兒對“趣味數學”近乎癡迷的情景,我才發現原來這個叫“趣味數學”的東西真的是很“有趣”。

                        趣味數學的學習現已告一段落,從女兒在幼兒園和學前班的實際狀況可以看到,女兒完成作業的速度和質量較以前都要明顯的高好多,同女兒交流時也能發現女兒思維的敏捷程度、知識面范圍的寬闊程度也都有大幅的提高,某些方面所具有的能力甚至是一般同齡孩子所不具備的,很顯然這一切受益于學習金子塔“趣味數學”。

                        金子塔“趣味數學”能寓教于樂,從孩子幼小年齡出發,有針對性的設置內容,既有利于幼小銜接又普及了日常知識,比較符合孩子現階段的實際需求。

                        在教材內容方面,我個人認為有些題目文字描述部分顯得冗長繁雜若用類似象形或會意的內容替換一下,教材會更加完美!畢竟在這個階段孩子所掌握的文字還不是很豐富,如果學習過程中過分依賴家長和老師的協助勢必會影響孩子獨立學習的能力;另外在教材內容的量上如果能再豐富上一點點那將是錦上添花!比如可在自然和科學知識等方面再有所充實。

                        對“趣味數學”教材和“趣味數學”的老師,我感覺用“很棒!”兩個字概括還是很合適的。

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