習近平與大學朋友讀后感范文三篇

                      時間:2021-06-11 讀后感100字 點擊:

                      讀了《習近平與大學生朋友》一書,我記得最深刻的一句話是從表面上看問題背后的機遇,解決問題,要實事求是地寫研究報告。 以下是為大家整理的關于習近平與大學朋友讀后感的文章3篇 ,歡迎品鑒!

                      習近平與大學朋友讀后感篇1

                        12月3日,貴州大學舉行《習近平與大學生朋友們》學習座談會。貴州大學黨委書記李建軍,貴州大學校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會,該校各職能部門、各學院負責人以及校學生會、校研究生會、青馬工程培訓班優秀學員等100余人參加。

                        該校通信工程專業大四學生、全國學聯二十七大代表周佳藝認真研讀《習近平與大學生朋友們》后,開始思考:我們這一代用什么勇立潮頭,回饋偉大時代?她說:“習近平總書記的話讓我找到了答案:‘明志’與‘務實’。志即初心,務實是使命。我將牢記習近平總書記在致全國學聯二十七大賀信中的勉勵,爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年,為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量!”

                        石博晗是一名學生干部,他讀了本書后,感到習近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事,要忌‘急’,不能急于求成”給了他啟示。“當我轉換視角,將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務聯系青年的大局中看,這些可能做、可以做的小事,就是用自己的力量,為當代青年作一分貢獻。”

                        該校大三學生、青馬工程培訓班優秀學員吳明碩說,來到貴州后他就立定志愿,“要到基層去、到農村去、到祖國最需要我的地方去。”吳明碩說,“大學3年來,我積極響應校團委、學生會號召,3次帶隊參加大學生‘三下鄉’社會實踐活動。經驗告訴我,只有真正下到基層,才能親身感受鄉村的深刻變化,深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛,真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感。”

                        李建軍總結說,同學們是國家的未來和民族的希望,是社會主義現代化建設的生力軍,也是貴州大學建設發展的一支重要力量。希望同學們要與國逐夢、厚植理想,要不畏將來、不負現在,要勇擔使命、知行合一,為多彩貴州增添青春色彩,為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。

                      習近平與大學朋友讀后感篇2

                        讀完《習近平與大學生朋友們》這本書后,我記憶最深刻的一句話是“通過表面的東西看背后的機遇,找到解決問題的辦法,要實實在在寫調研報告”。作為一名河北農業大學的本科生,我會牢記習近平總書記對青少年的囑托,向曹兵海學長學習——實實在在、邁穩步子、夯實根基,面向未來,踏實前行。

                        知行合一前途可期

                        河北農業大學國土資源學院大一學生劉美萍

                        習近平總書記邀請河北農大正定籍學子暑期回鄉搞社會調研,鼓勵廣大青年將自己學到的理論知識運用到實際生活中,并指出學東西要學無止境,所有學到的東西都是有用武之地的。學習的同時要想辦法應用,在應用中再總結,再用于學習。

                        21世紀的國際競爭,人才占據了越來越重要的地位,而能將理論知識運用到實踐中,才是真正的人才。我校李保國教授扎根太行山35年,將自己的理論知識書寫在太行山上,造福一方百姓,激勵萬千學子。作為新時代接班人,我們應努力做到知行合一,將自身力量融入中華民族復興的洪流中,腳踏實地,前途可期。

                        一枝一葉總關情

                        河北農業大學經濟管理學院大一學生張怡

                        《習近平與大學生朋友們》一書中,習總書記對青年的親切和熱情始終令我難忘。1983年,時任正定縣委書記的習近平在為河北農業大學進行農村調研的同學們做完動員指導后請大家吃了頓肉包子。在去往飯店的路上,他與大家聊得十分融洽;席間,他更是一點架子也沒有,熱情招呼大家,細心關照每一位同學。

                        這段采訪中習近平總書記的親切令我很有感觸,“些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關情。”習近平總書記以身作則,心系百姓,貼近百姓,以真情服務人民,用真心打動民心,生動地詮釋了“近民、愛民、為民、敬民”8個大字。

                        培養戰略眼光、科學精神

                        河北農業大學經理管理學院大一學生蔡鑫

                        青春于大學生來說,充滿著朝氣與希望、拼搏與干勁,在確立人生目標之際,難免會有些迷茫。在閱讀了《習近平與大學生朋友們》一書后,我心中有了明確的答案。我們當代大學生若想跟上時代的浪潮,必須培養戰略眼光、科學精神,練就堅韌品格。特別是大學求知之程,要腳踏實地,對知識、對學術不懈追求,將個人命運融入祖國未來藍圖中。

                        回頭看向前進精神代代傳

                        河北農業大學動物科技學院大一學生李美慧

                        回頭看,精神良開端。時任正定縣委書記的習近平邀請曹兵海等大學生做農村調研,指導大學生在實踐中學習,在學習中應用。這種理論與實踐結合的方式正是我們大學生應該借鑒學習的。

                        向前進,精神代代傳。作為新一代大學生,我們更要傳承求實求真、沖鋒陷陣的進取精神,在今后的日子里,放飛夢想,書寫青春,做時代前列的開拓者。

                      習近平與大學朋友讀后感篇3

                        2019年全國“青馬工程”學員、中國航天科技集團有限公司第一研究院團委書記 李迪克

                        “習近平總書記說,干好基層工作要做到四點,一是要有興趣、有熱情;二是要有韌性、有耐力;三是要有一點兒組織能力;四是要有一股豁出去的干勁。”作為共青團的基層團干部,干好團的基層建設工作,也必須要做到有熱情、有干勁兒、有能力、有擔當。

                        今年5月中旬,我擔任了長征三號乙遙六十八運載火箭發射隊臨時黨委副書記,配合型號總指揮和總設計師在發射場完成火箭發射的各項準備工作。本次任務是北斗三號全球衛星組網工程的收官之戰,世人矚目。我和發射隊全體同志秉承嚴慎細實的工作作風,全面克服疫情防控和發射前出現的技術問題等各種風險考驗,以“如履薄冰、如臨深淵”的態度精心操作,細致判讀,取得了“北斗收官”任務的圓滿成功,為如期實現北斗三號全球組網作出了貢獻。

                        這次工作經歷使我充分認識到,只有把學習成果轉化為青年擔當,才能將理論運用到實際當中。回顧過去,3年以來,一院團委先后擇優選派20名團委書記、多名團干部赴發射場承擔長二丙、長三甲系列、長征十一號等火箭發射隊臨時黨委和政工工作,努力踐行著總書記“干好基層工作”的要求,用實際行動踐行著與時代同步伐、與祖國共命運的主題。

                            躬身實踐 知行合一

                        清華大學理論經濟學專業2020級博士研究生 吳清揚

                        近日一直在研讀《習近平與大學生朋友們》系列專題報道,深深感受到了習近平總書記對新時代青年的深切關懷、殷殷厚望。習總書記曾勉勵青年到基層和人民中去建功立業,在實現中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。

                        大學期間,我曾奔赴江西、河北等五省十三地開展社會實踐,前往贛南原中央蘇區探究紅色文化如何助力老區振興;奔赴黑龍江綏化市進行暑期調研,考察當地農村居民收入結構情況;還曾到河北省清河縣進行社會調研,研究如何引導大學生返鄉創業,助力落后地區脫貧攻堅……

                        我意識到,只有躬身來到田間地頭、工廠車間,才能更清醒地認識到真實的國情社情民情。中國現實問題宏大而復雜,具體又真實,需要我們保持求真務實的態度,關注基層群眾的心聲,特別思考理論如何聯系實際。作為在校學生,我今后要主動從校園走進基層,深入群眾生產一線,從無字句處讀書。

                            把所學轉化為行動

                        山東大學文學院2020級碩士研究生 王冠杰

                        習總書記在分享自己學習馬克思主義的親身經歷時說:“馬克思主義不是書齋里的學問,希望同學們能夠真正把所學轉化為行動去認識和改造現實世界,為國家和人民服務奉獻,成為一個真正的青年馬克思主義者。”這正是我們一代中國青年一直孜孜以求的。

                        馬克思主義是一個寶貴的理論財富,今天的中國被賦予新的時代內涵并不斷與時俱進,但有一點是不變的,即實踐是滋養其成長的重要土壤。對于中國青年,實踐就是要從虛無縹緲的自以為是之高點走下來,腳踏實地地走入基層走入群眾走到老百姓中間去,去做實事。

                        大四時,我報名了山東大學第二十一屆研究生支教團,選擇到山西的大山中支教一年。在此之前,我的所謂實踐都是空想。而這一年真正的支教實踐帶給我的則是全方位的升華。這一年里,我會為孩子們學習上的進步而感到喜悅,也會為他們的不上進而著急,更會為他們原生家庭的各種不幸而感到悲傷。我真正認識到,在這片土地上,還有太多的人、太多的家庭等待著我們去幫助,對于我們這一代人而言,肩負的是讓更多人過得更好的重任。

                        在已經過去的一年里,我和團隊的伙伴們共同開展活動,帶孩子們看外面的世界,為孩子們解決心理上的困惑,通過家訪深入了解孩子們的內心,積極聯系學校為孩子們捐衣捐物。我們在“把所學轉化為行動”的理念指導下不斷克服困難,努力奉獻著。

                        習總書記的話里所傳遞的精神是一根指揮棒,指揮著有遠大理想的中國青年腳踏實地做實事,引領著我們前行的方向。

                        “扎根”到祖國最需要的地方去

                        2019年全國“青馬工程”學員、西藏大學2017級本科生 韓娜

                        2017年9月,我成為一名西藏大學馬克思主義學院思想政治教育專業的師范生。我不僅成為西藏的學生,并且在日后將成為一名西藏培養的人民教師,我備感激動與榮幸。

                        大一暑假,作為學校青年志愿者行動總隊的學生代表,我參加2018年西藏大學“青年紅色筑夢之旅”大學生暑期“三下鄉”社會實踐,走訪了西藏的紅色遺址遺跡。在西藏民主改革第一村——克松村,我了解到舊西藏農奴制度的黑暗與腐朽,深刻體會到舊西藏農奴對民主改革的迫切期望;在藏族老阿媽激動的淚水里,我們也真真切切看到了在中國共產黨帶領下的西藏各族人民保衛西藏、建設西藏所付出的心血和取得的偉大成就。

                        2011年總書記來到西藏大學,勉勵我們扎根西藏;2015年總書記在中央第六次西藏工作座談會上告訴我們,“在高原上工作,最稀缺的是氧氣,最寶貴的是精神”;2017年總書記給玉麥鄉卓嘎央宗兩姐妹回信,號召我們做神圣國土的守護者,做幸福家園的建設者;2020年總書記給在首鋼醫院實習的藏大醫學院的學兄學姐回信,希望我們以仁心仁術造福人民……無論什么時刻,總書記的心都與西藏人民緊緊連在一起,與我們青年大學生緊緊連在一起。

                        作為新時代的青年,我們會始終牢記習近平總書記的殷殷囑托,自覺接過歷史的接力棒,自覺到祖國和人民最需要的地方實現人生理想,到廣闊的農牧區施展才華,到脫貧攻堅和鄉村振興戰略的主戰場建功立業。

                        把中國故事傳播給身邊的人

                        華僑大學“華文星火”中華文化海外傳播實踐隊隊長、華僑大學華文學院華文教育專業2017級學生 陳雅華(老撾)

                        習總書記說,“好好學習,早日成才,為社會作出貢獻,把中華優秀傳統文化傳播到五湖四海!”可以說是面向所有華文學院的留學生。我們一直把認真學好漢語和深入了解中華文化作為學習的重點,以傳播中華文化為己任。

                        華文學院每年都會開展一項特別的社會實踐活動——“華文星火”計劃,讓留學生把中國文化帶回本國,讓本國的中小學生能夠通過留學生的講解與介紹,從而了解中國、了解中國文化。比如在寒假,“華文星火”計劃是讓各國的孩子了解中國的春節。參加實踐活動的留學生們,先要通過學院的甄選,然后進入專門的文化培訓課程,把留學生的文化基礎打好了,才能讓他們到本國進行實踐。

                        作為一名華裔留學生,能夠真實地了解中國、了解中國文化是一件特別幸福的事;把自己看到的中國故事傳播給身邊的人是一份責任。

                        爭做勇擔時代使命的青年

                        東南大學吳健雄學院2020屆畢業生 朱迪

                        2019年7月16日,習近平總書記來到內蒙古大學考察,他對同學們說:“我看到你們這樣的年輕人,健康、聰明,朝氣蓬勃、奮發向上、充滿正能量,我就高興。長江后浪推前浪,青出于藍而勝于藍。未來是屬于青年人的。”學習了總書記的講話,我深刻體會到青年一代的歷史使命和責任擔當。

                        作為“抗疫一代”的青年,我們在國家和人民最需要的時候站了起來。在寒假疫情最嚴重的時期,我所在的東南大學研究生支教團迅速行動起來,開展“關愛最美逆行者子女”線上輔導活動,我擔任一名高三孩子的數學輔導老師。我很自豪,雖然自己不能去抗疫一線,但依舊可以以書為盾,守住抗疫一線醫護人員的后方!我身邊的很多同學都投身到抗疫工作中去,有的做社區志愿者,有的參與生產分配醫療物資,還有的人組織募捐……這些都是我們身邊的青年榜樣。

                        今年8月,我作為第二十二屆研究生支教團的一員將奔赴內蒙古準格爾旗開展為期一年的支教活動。通過我們的努力幫助孩子們立志成才是我們支教的價值所在,我們支教的故事也會引領著一批又一批的青年人,去思考,去踐行。

                        基層青年干部要立志做大事

                        上海市楊浦區商務委員會團支部 徐維

                        習近平總書記在中國政法大學考察時指出的“立志是一切開始的前提,不要立志做大官,要立志做大事”對我啟發很大。青年是早上八九點鐘的太陽,處在最朝氣蓬勃的時期,志向就像是車輛的方向盤和發動機,為人生道路指明方向、提供動力。方向對、動力足才能干成一番事業。基層青年干部年富力強,長期工作在為人民服務的一線,要時刻牢記做大事不等同于做大官,立志做大事是踐行執政為民的初心;時刻牢記公權力是人民賦予的,做大官的最終目的是為了做大事。青年干部立志做大事,才能為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興貢獻一份青春力量。

                            練好新時代青年馬克思主義者的“內功”

                        2019年全國“青馬工程”學員、中央民族大學2017級本科生 曾俊淇

                        回顧“全國青年馬克思主義者培養工程”一年多來的培養過程,我對于如何練好新時代青年馬克思主義者的“內功”這一重要問題也有了更加進一步、更為深一層的理解與認識。

                        一是要以政治鍛造為導向,把準目標任務。一年多來,我堅持組織推動與個人主動相結合,師長引領與朋輩交流相促進,集中“輸入”與嘗試“輸出”相統一,對《習近平談治國理政》(第一、二卷)、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等經典著作逐篇逐段認真研讀、逐字逐句反復體悟,扎扎實實筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵,不斷增強用思想感召青年、用真理凝聚青年的能力和定力。

                        二是要以學懂弄通為遵循,夯實素養積淀。在“全國青年馬克思主義者培養工程”集中培訓期間,“辭藻代替不了思想,排比說服不了邏輯”這句話在同學們當中引起廣泛共鳴。習總書記也指出,對于馬克思主義要“真學、真懂、真信、真用”,“不要口號式的記憶背誦,要內化為真正的核心思想”。我們要把學習貫徹黨的創新理論同學習馬克思主義基本原理貫通起來,同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來,深刻認識中國共產黨為什么“能”,馬克思主義為什么“行”,中國特色社會主義為什么“好”。

                        三是要以實干擔當為抓手,拓寬路徑方法。習近平總書記結合親身經歷叮囑我們,“打破懷疑、堅定信念最好的途徑就是實踐”。馬克思主義不是書齋里的學問,新時代青年馬克思主義者也只有積極投身到人民群眾的實踐洪流中去體察世間冷暖、體會民眾憂樂、體悟現實矛盾,才能真正明白我們國家面臨的時代課題,才能真正掌握馬克思主義的立場、觀點和方法。

                        傳播中華優秀傳統文化

                        西南交通大學外國語學院德語語言文學專業2020屆碩士畢業生 沈彬彬

                        習總書記到暨南大學考察時,勉勵同學們“好好學習、早日成才,為社會作出貢獻,把中華優秀傳統文化傳播到五湖四海”。這不由地讓我回想起曾先后在泰國和德國從事漢語國際教育工作的往事。

                        2016年,我志愿赴泰國北部清萊山區一所華文學校從事漢語國際教育工作。在泰國支教期間,這所學校是泰國北部第一所升起中華人民共和國國旗的學校,是泰國北部第一所教唱《中華人民共和國國歌》的學校。每當看到學生們能熟練地吟誦《三字經》《千字文》《論語》《大學》以及唐詩宋詞等篇章時,我都會被深深地感動到。從這所學校畢業出去的優秀學長學姐,有活躍在泰國旅游界的“中泰雙語導游”,有成功地被華僑大學、暨南大學等國內高校錄取的大學生,他們每年會回學校擔任支教老師,通過“傳幫帶”的方式,傳播中華優秀傳統文化。

                        2018年,我又奔赴德國北威州一所高級文理中學擔任國際漢語教師志愿者。這是一所百年老校。該校自1994年起開設漢語課程,是當地唯一開設高級漢語必修課和設有漢語高中畢業會考科目的學校,近年來每年組織學生來華交流學習。2014年3月,習總書記對德國進行國事訪問期間,彭麗媛教授曾參觀該校并旁聽中文課。受此影響,該校組建了全德國第一個中文合唱團。我曾采訪過我的德國學生,為什么會選擇學習漢語?他們告訴我,彭麗媛教授此前訪問該校,并和同學們進行了熱情的交流,這讓他們備感榮幸,也激發了他們更多了解中國和學習中國文化的興趣。通過學習中文,他們有機會赴中國游學,從而有機會游歷中國壯美的自然和人文景觀,并結識新的中國朋友,切身體會到中國歷史文化的博大精深。

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                            暨南大學團委書記 張高祥

                        作為新時代的高校共青團干部,我要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,將學習《習近平與大學生朋友們》系列專題報道和深入學習宣傳貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想緊密結合起來,堅定理想信念,心系廣大青年,提高工作能力,鍛煉優良作風,努力把學習成果轉化為推動學校共青團各項工作和建設的自覺行動。

                            暨南大學體育學院2020屆畢業生、西部計劃志愿者 楊哲瀚

                        習總書記勉勵我們好好學習,把中國優秀傳統文化傳播到五湖四海。自那時起,我的內心就生長出一種力量、一種信念:要努力,要實實在在為祖國、為人民做些事情。當我看到學校團委發布的關于西部計劃項目號召時,第一時間確認了報名的意愿。站在西藏這片熱土,我看到了當地人民的熱情與豪爽,也感受到了很多群眾面臨的困難和局限。我要將暨南精神帶到嶄新的工作中,從每一件小事做起,積極傳播正能量,幫助西藏同胞更好地建設美好家園。

                        暨南大學公共管理學院/應急管理學院2018級行政管理專業本科生 田鵬宇

                        總書記來到暨南大學考察,為每一位學生工作者和普通學生指明了方向。在未來的學習、生活和工作中,我們的重要使命和任務之一就是要不斷加強理論學習、堅定四個自信,特別是文化自信,要多舉辦、多參加弘揚中華優秀傳統文化的活動和項目。來自不同地區的青年朋友們要相互關愛、扶持,在校園里要做溝通海峽兩岸甚至是世界的“青年橋”。出了校園要做傳播中華優秀傳統文化的火種,為祖國守好文化教育領域的“南大門”,搭建一座促進兩岸溝通的橋梁,點亮一座照亮全球的文化燈塔。

                        北京大學國外馬克思主義研究專業2018屆博士畢業生 劉曉蘭

                        我畢業后到高校從事馬克思主義理論教學和研究工作,工作中努力引導青年學生正確認識馬克思主義、打造思政課堂品牌活動,與同學們教學相長。我認為傳播馬克思主義是潤物無聲的過程,我會按照總書記提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的要求,用真理的力量感召學生,自覺做為學為人的表率,努力成為學生喜愛的思政課教師。

                            北京大學馬克思主義學院2018級本科生 張嬌

                        我去年轉入學院馬克思主義理論專業后,經過一年的學習,我對于馬克思主義的熱愛,已不僅限于其理論本身,更被其理論視野、精神魅力、現實關照、實踐引領等各個方面深深吸引,作為新時代的青年,要深入鉆研馬克思主義基本原理,努力掌握馬克思主義這一強大的思想武器,帶著強烈的使命感與責任感,自覺將馬克思主義的理論旨趣和價值取向轉化到實踐探索當中。

                            同濟大學口腔醫學院2018級本科生 黃思寧

                        習總書記問我們:為什么要學習馬克思主義?在參加殷夫班實踐活動中回顧思考,我嘗試剖析這個問題。我們尋訪的烈士,無論是殷夫還是陳望道、劉宗歆,他們學習信仰馬克思主義,用科學的眼光去發現社會存在的問題,用自己的行動去改造社會。因此,我認為學習馬克思主義是要轉化出自己的信念和思考,去探索我們的國家,理解我們的文化,知遠行深,以青年人的朝氣投入到國家建設中去,用理論指導行動,擔起實現民族偉大復興重要一代的使命。

                            同濟大學土木工程學院2017級本科生 宋芷慧

                        青年學習馬克思主義,是實現個人價值、小我融入大我的重要途徑。馬克思主義不僅為我們提供科學的思維方法,幫助我們在學習、生活、工作中解決方方面面的問題,更是我們心中的一團火,一個信仰與信念,讓我們能克服困難,勇往直前。學好馬克思主義,將理論結合實際,不斷學習進步;將理論應用于實踐,在實現個人價值的過程中服務于國家和人民。

                            華僑大學2017級國際學院金融專業學生 王紫君

                        我身邊也有來自香港澳門的學生和世界各地的留學生、海外華人,我也希望中國的傳統文化能感染身邊的港澳臺僑學生。作為學院境內外生交流部的副部長,我們定期組織交流會,讓大家分享自己國家的文化、語言、傳統風俗。習總書記說“把中華優秀傳統文化傳播到五湖四海”,更是激勵著我繼續講好中國故事。

                        華僑大學華文學院華文教育專業2019級學生 柯敬輝(緬甸)

                        習近平總書記曾指出“中國有5000多萬海外同胞,這是中國發展的一個獨特優勢,改革開放有海外同胞的一份功勞”。隨著“一帶一路”倡議的實施,更多國家與中國攜手同行。作為當代緬甸華裔青年,在短短的一年大學生涯里,我通過參加各種豐富的社會實踐和志愿者活動,了解到中國文化的博大精深,同時也把我們緬甸優秀的文化傳播給中國人,我希望以后能繼續做中國和緬甸文化交流傳播的使者。

                        集美大學工商管理學院2017級學生 林以萱

                        習總書記勉勵我們港澳臺僑學生“把中華優秀傳統文化傳播到五湖四海”,這既是對我們的信任,也是殷切的囑托,體現了總書記對傳播中華優秀傳統文化的重視。作為一名在集美大學學習的臺灣學生,我對中華優秀傳統文化有著深厚的情感認同。我們作為祖國大陸和港澳臺地區溝通聯系的重要紐帶,將會更加積極地加強自身建設,努力學習,練就過硬本領,爭取早日成才,努力做好中華優秀傳統文化的弘揚者和傳播者,把中華優秀傳統文化傳播到五湖四海!

                            集美大學師范學院2019級學生 劉淑婷

                        習近平總書記在考察時說道“在大陸的發展前景是十分廣闊的,在這里就業也是個不錯的選擇”,鼓勵我們好好學習,早日成才,為社會作出貢獻。改革開放以來,我國經濟快速發展,涌現出很多新的業態,適合青年人的就業機會很多,國家也出臺了很多優惠政策鼓勵在大陸求學的港澳臺學生留在大陸發展。我作為一名臺灣學生,在大陸求學期間受到了國家政策的支持和學校的培養,深刻感受到我們國家的日益富強,我定會努力學習專業知識,爭取將來能留在大陸就業,為社會作出貢獻。

                            江蘇大學馬克思主義學院學生 石展

                        正如習總書記所說:“馬克思主義不是書齋里的學問”。我們要提高堅持馬克思主義理論的自覺性,創造性地運用理論知識去克服困難,戰勝風險。就像我們正在開展中的暑期社會實踐。平時我們往往只注重理論學習,忽視實踐環節。這次活動,我們重溫入黨誓詞、重憶入黨經歷;通過對老黨員、思政課教師、大學生黨團員的訪談,我們找到了理論與實踐的最佳結合點。通過實踐使我們所學的專業理論知識得到鞏固和提高,結合自身專業特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。

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