讀書無用論的駁論文【三篇】

                      時間:2021-07-05 讀書筆記 點擊:

                      閱讀是指獲取他人準備的符號和文字,并加以識別、理解和分析的過程,有時伴隨著朗讀、欣賞和記憶。這些符號中最常見的是文字、筆記、密碼、圖表等一般來說,獲取過程是用眼睛觀察,其他的獲取方法也包括在內,比如盲人用觸覺來識別凸詞。 以下是為大家整理的關于讀書無用論的駁論文的文章3篇 ,歡迎品鑒!

                      第一篇: 讀書無用論的駁論文

                        隨著當今經濟的飛速發展,創富的機會當然有所增多,因此,當代許多大中小學校的學生,甚至家長不太看重讀書的重要性。一致的理由是:讀書無用。

                        確實現在許多大小報紙時不時的刊登上某地某人初中沒畢業或沒上大學就創立了xx公司,成為大富豪----這可能是事實,或者還有一些老一輩的人因以前教育條件差,沒有多少文化卻成為xx公司的老總甚至百萬,千萬富翁----這也許也是事實。于是學生家長便下結論:讀書無用,不讀書仍能發財。

                        單據這一點而論,卻是盲目不足據的。某些人的創富只能說明他們獨特的經濟管理才能和闖勁,配上很好的時代機遇,而不能說因為文化少。新聞只報道“新”,“奇”事。而在大千世界中有更多的人憑著在讀書年代獲得的知識和建立的思維而有所成就,卻少報道。社會上有更多的經理部長難道不是讀書人嗎?只是普通而登不上報紙,再從另一角度來講,并不是每個人都有天才的經濟管理能力和適時的運氣。若不然,中國乃至世界便不用大力發展教育了。袁隆平,錢學森式的人物就英雄無用武之地了。更何況能力的大小,貢獻的有無,不能僅僅憑著賺的錢的多少來評價。

                        所以說:“讀書豈能無用?”。

                        如果是為了科學技術研究而學習的話,說實在的,現在學習的數學物理等確對日后的世界性難題無大幫助。可大家都知道,不會算術何來數學研究?不懂生活中的物理又何來深入浮力定律,牛頓定律?最重要的一點是憑借那一知識點來開發智力。人不是一生下來就是擁有天才頭腦的愛因斯坦之所以成為一代數學大師,物理專家,阿基米德之所以成為數學巨匠,這與他們的勤奮學習,刻苦鉆研分不開的。

                        所以說:“讀書豈能無用?”。

                        如果是為了經濟與日后的工作,學習,生活的話,在學校確能獲益不少。比如說,學習《論語》能讓人明白更多的人生哲理,清除內心的污濁之點,擴大人的心胸,懂得如何待人處世;學習歷史能使人前事不忘后事之師,還增長我們的見識;學習地理能足不出戶而知世界各地風土人情,礦產,交通等等情況,學習生物能使人了解生物的構造,生長規律等等。難道能說讀書無用嗎?

                        今天是大學生的年代,明天便是研究生的年代,也許后日就是博士生的天下。如今世界的大小公司都要招至少本科學歷的人才,初中高中文憑到哪都拿不出手的。相比之下,又有誰愿意放棄一個清華大學高才生而選擇一個初中沒畢業的人來自己公司工作呢?

                        所以,我可以堅定的說:“讀書豈能無用?”。

                      第二篇: 讀書無用論的駁論文

                        品味一本書,就好像與一個“靈魂”作一次交流。我們閱讀不同的作家的作品要以不同的心態去讀。品味一本書,要品好的書。畢淑敏的文字比較平實,貼近我們的生活;舒婷,是一個堅強而又幽默的女性,閱讀她的作品,使人感到堅強……

                        他們都是近代的作家,寫的作品也是比較新鮮的,畢竟他們所生活的年代比較貼近我們;魯迅的文字是犀利的,郭沫若的散文詩是浪漫的……我們可以從中獲取到不同的知識。我比較喜歡徐志摩那細致柔婉,畢淑敏的散文是實在的……

                        我最喜歡看《鋼鐵是怎樣練成的》的,其中最使我感動的一句是“人,最寶貴的是生命。生命對每一個人都只有一次。這僅有一次的生命應當怎樣度過呢?每當回首往事時,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而感到羞恥”在這,我品味到保爾?柯察金的那種堅強不屈的精神……品味著這么好書我能夠感受到精神上以致在靈魂上的共振。

                        品書,是浪漫的。畢淑敏說過:“閱讀是一種孤獨。”而我,卻認為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁,在綿綿春雨下,品嘗一杯濃郁的紅茶,品味一本好書。是多么有情趣的啊!

                        品書,是一種樂趣。別人說:“品味著《孟子》我感到它的理趣,品味著《三國》我感到它的智趣,品味著《水滸》我感到它的義趣,品味著《紅樓》我感到它的情趣,讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙,太史公的深邃,蘇子的曠達,易安的細膩,讓人陶冶性情;浮士德的探求,安德列的追尋,保爾的頑強,老人與海的拼搏,讓人奮發進取。躲進小樓,暢游在書海當中,那是最愜意的時候;理清思路,品味著其中的語言,圈點、批注,積累運用是最好的品書方法。”

                        寫書的人都是富有經驗的老手。他們會從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現出來。閱讀他們的作品,我們有如經歷了一個人生。同樣地感受幾個不同的作家作品,我們有如經歷了幾個人生。我們感受作家的思想,更可以從中悟出一些人生的道理,這些道理卻是會使我們感到如獲至寶的道理……

                        品味一本書,不一定是名家名作。一些青年在報紙上發表的文章也是很好的,他們寫得好是因為他們都是寫出自己的真情實感,我也很喜歡讀他們的作品,他們寫得很平實,不浮夸,同時也反應了他們的那種積極向上的精神,鼓舞了我們。

                        書,讓我們看出生活,看出生命,看出精彩的人生……

                      第三篇: 讀書無用論的駁論文

                        首先,我方認為讀書是有用的,而且可以說讀書之用大于天,不讀書絕對不行。那么讀書的作用究竟有些什么呢?且聽我細細道來:

                        1.讀書可以安身立命,治國平天下。

                        從小的方面講,讀書可以修身養性,讓我們做高尚的人。正是因為這里一點,古人說“開卷有益”、“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,孔子說“一日不讀書便覺滿身污垢”、哲人說“書籍上開啟人類智慧的鑰匙”。

                        從大的方面講,讀書可以治國平天下。三國時期蜀國名相諸葛亮因勤奮讀書而有經天緯地之才,輔佐劉備成就霸業;人民周恩來發宏志“為中華只崛起而讀書”;無數名家大師皆是“讀書破萬卷”。

                        由此可見,讀書小可修身養性,大可治國平天下。古今中外成就事業者無不以讀書為快樂,無不以讀書為滋養。可以說自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會到讀書之用,惟獨對方辯友不知道讀書有什么用,看來還是書讀少了,體會不到讀書的精妙所在。

                        2.讀書可以獲取天下信息,掌握世界動態。

                        書,不可不讀。當今時代的書越來越普及化、多元化。傳統的書籍是書、網絡信息匯集成網絡之書、各種媒體報刊可謂上好之書,如此眾多之書收集天下信息。若想做到“書生不出門,能知道天下事”,不讀書還是不行的,畢竟我們沒有這么多錢財去“行萬里路”。要想獲取人類智慧的結晶,要想掌握世界動態,不讀書就是妄談。

                        3.讀書可以獲取功名。

                        自古以來,尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后。讀書就成了獲取功名最好的途徑。為什么?因為統治者知道,只有讀書的人才是智慧的人,才是“勞心”者,只有讀書人才能“治”天下之民。因此,統治者需要這樣的人,客觀上就是承認了讀書人的智慧,是對人類文明的尊重。

                        4.讀書可以維持精神生命。

                        人不同于動物的根本區別就在于對自我精神的塑造。讀書則是塑造人類的精神的最好手段,如果不讀書,人的精神生命就會枯萎、衰竭。讀書,就是為自己的精神世界注入新的動力,用新鮮的血液滋養自己的精神生命。

                        5.讀書可以使對方辯友學習辯論技巧,掌握辯論素材。

                        古代詩圣杜甫有句名言:“讀書破萬卷,下筆如有神。”這一點是不能否認的,杜甫所博覽過的群書不可記數,雖然許多書都被他翻爛了,翻破了,但書中的知識去深深的印在了他的腦子里,在他寫文章,做詩的時候,一連串的好詞好句便從筆尖順流而下,一篇篇的佳作名詩便流傳千古,被人們傳誦。所以,多讀一些有益的書,是能幫助我們寫出好文章的。書,是人類的營養品,是人類知識的源泉,就像一個文明的國度如果失去了書的文化,那么這個曾經富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說,人是決不能離開書籍的。

                      熱門標簽: 反對語文無用的駁論文 讀書再多也無用駁論文
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