班主任工作記錄內容 班主任工作記錄范文

                      時間:2019-03-04 優秀作文 點擊:

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                      說幾句話:

                      一、永遠不要“比”孩子,尤其不要拿優秀班的孩子,其他班的優秀孩子來比出自己孩子、自己班級孩子的不足、不是、不能。必須真誠地相信每一個生命有他自己的目的,他自己就是一切的目的,必須剔除一切成見地愛這個孩子。如果愿望花教室在綜合素質最優秀的兩個女孩離開之后,就覺得這間教室完了,那么這間教室就真的完了。但如果你懷著一顆仁愛之心,把哪怕小星、小雪這樣的孩子也當成珍奇,用心呵護,那么這間教室就依然完美——完美無缺。因為教育的本質是成長,是任一生命的成長。你要慶幸離開的是好孩子,他們到哪里都能適應,都能優秀,而正是那些受傷的孩子,才是你需要拯救的知更鳥。對其他教室的優秀,以及特別優秀的孩子,那應該祝賀、祝福,但不要比,不要沮喪,不要好勝到我非得超越。是的,應該每天超越,但超越的只能是舊我,而不是別人的優秀。

                      二、其他班級優秀在哪里?其實我們都知道,有些孩子的優秀是歷史的,但一間教室的優秀只能是它擁有一個優秀的締造者。這或者是一種生命能量的集中聚焦,或者是漫長歲月后的領悟。我們永遠要向這些昨天、今天甚至明天的優秀者俯首并且感謝,因為他們讓我們看到了美好,看到了可能性,看到了方向,并且,讓我們有一個良好的周邊環境——除了我們不必要的焦慮癥(這是源自生物性的競爭所致)。

                      三、教育中最沒有比“從容不迫”更重要的了。從容不迫不是不作為,而是不急不迫,不拔苗助長,不朝令夕改,不把自己的焦慮影響到教室。而是相信種子,相信歲月(可惜我這八個字,真正領會的還是不多——尤其是用生命去領會)。這八個字里有一個詞重復著,這就是信。因為你信,所以你敢于望,眺望未來(歲月),愛一切看似沒有希望的孩子(種子)。

                      四、其實呢,教室就是一個修煉場。其實呢,每一個老師都有自己的天命。優秀總是結伴而出的,但優秀總是以不同的風格出場的。有些人特別明亮,有些人特別深沉,有些人特別精致……修煉就是找到未來的自己,就是用雕刻刀把自己多余的那些部分去掉……

                      五、我不急,因為我相信,我相信種子,相信歲月——雖然我知道會有種子在歲月里腐爛掉,但這不會妨礙草原上春來時碧草依然青青……

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